10月17日，北京师范大学教育部部长朱旭东教授做客“通大教育大讲堂”，作了题为《集体性个人学习：教室文化视角》的学术报告。
朱旭东从教室文化的视角，介绍了适合中国人文化与心理特征的学习理论《集体性个人学习》。他详细分析比较了日本、美国等国家、地区的教室文化环境布置与中国教室文化环境布置的差异与问题，阐述了《集体性个人学习》理论的核心观点内容，并重点阐述了教室文化对儿童成长发展的重要影响，以及在中国教室文化环境长期固化的条件下，如何发展新思路、如何为儿童提供最有利的教室环境，形成新的教室文化，促进儿童创造性思维与积极个性的发展。
“通大教育大讲堂”是教育科学学院打造的品牌活动项目，旨在通过“专题报告、主题论坛”等形式，提升全校师生的教育理念和素养，开阔学生的学术视野，提高综合职业能力。
（缪洁 李亚香）
北京师范大学朱旭东教授做客“通大教育大讲堂”。
