大家好！我是来自医学院临床1610班的徐梓淇，很荣幸今天能在这里与大家分享我的故事。
我自幼学习国际象棋，得益于十几年的下棋经历，我有着许多棋手的特质——沉着冷静、善于思考、坚韧自律，而我也充分将这些特质运用到了专业学习和生活中去。
开局——落子无悔 步步为营
棋理如人理，一旦开局，就不能反悔。出招之前仔细规划，对于下过的每一步棋，不纠结、不患得患失。在我看来，大学也是一盘落子无悔的棋局。在医学院的三年，我一直抱着“不能悔棋”的心态，慎重走好每一步。
选择转专业是我下的第一步棋。在南通大学，选择转专业意味着重上一年大一，加上医学学习周期本身就长，这让很多人犹豫。出于对医生职业的向往和对自己性格的分析，我坚定地选择了转专业。重上大一让我意识到了时间的宝贵，骨子里对于“赢棋”的渴望使我一直保持着一颗上进心。三年来，我始终坐在前排听课，认真汲取每一个知识点。下棋培养了我坚韧自律的品格，不管外界环境如何，我总能排除干扰，心无旁骛地沉浸在知识的海洋里。下棋讲究稳扎稳打、步步为营，学习上，我也从来不急功近利，不急于刷题库、背资料。比起考试分数，我更重视知识体系的理解与构建。在学习每一门课之前，我会先仔仔细细地研读目录和绪论，使自己对这门课程有一个整体的认识，在此基础上了解各知识点之间的内在联系、构建框架，思考通过这门课的学习我能提高怎样的能力，并制定详细的学习计划。上课之余，我还会听mooc等网络视频课，正如mooc的宣传理念所说，“好的大学没有门槛”，线下课堂教学与线上视频课相互回环、相互印证，让我从多个角度去学习知识，课后学习成为课堂有益的延伸。
中局——总揽全局 勇于尝试
在国际象棋中局，棋手要进行一系列子力的冲锋、兑换、调动以及采用各种合理的战术组合，才能积累和形成自己局面的优势。这个过程需要棋手深谋远虑，既要总揽全局、寸土必争，也要勇于尝试、随机应变。
在我看来，学医也是如此，勇于尝试、努力超越，才能下出精妙的人生棋局。学习之余，我抓住每一个机会，从各个方面提升自己。
大二，我加入了南通大学神经再生重点实验室课题组，在那里，我学会了如何看文献，如何进行实验操作。期间，我还主持了国家级和省级大创课题各一项。申报书的撰写、团队的构建、实验方案的确定、实验过程的监控、结题材料的整理以及课题结题的答辩，这些经历进一步培养了我的科研意识，也大大提升了我的科研能力。2019年我参加了第五届中国“互联网＋”大学生创新创业大赛，对参赛项目进行打磨——专家会议提出修改意见——重新打磨，如此反复多次，最终获得全国银奖。这次参赛经历大大拓宽了我的视野，让我学到了医学课本以外的知识，见识到了各个专业的优秀朋辈创业者，进一步提升了我的团队协作能力，也磨练了我的意志和毅力。
医学生课业繁重而且医学是一门“活到老，学到老”的学科，学无止境。尽管如此，在注重专业课学习的过程中，我也不忘尝试积极参与各类活动。在大一时，我加入了学院团委科技实践部，参与各类志愿者活动，比如三五雷锋日、暖冬计划等。此外，班级风貌大赛、舞蹈大赛、朗诵、合唱等活动都有我活跃的身影，参加的医学院“超级演说家”比赛和医学院篮球比赛均获得了一等奖。这些经历都潜移默化地改变着我。我一直记得班主任说的一句话，“把弯路走直的人是聪明的，我找到了捷径；把直路走弯的人是豁达的，我多看了几道风景。”
残局——唯有尽力 方得始终
手里有棋，结果就还未知；人生未完，一切皆有可能。作为医学路上的小兵，我远未到达棋局残局阶段。但我明白，唯有尽力，方得始终。我深知在浩瀚的医学世界里，我始终是个初学者。因为自知渺小，所以我不断保持着对知识的无限渴求，坚持探索无穷的知识世界。在大二和大三的假期，我通过选拔，分别前往台湾中山医科大学和英国剑桥大学进行交流活动。文化的碰撞、前沿的医学科技、新的医学模式以及人文情怀，开阔了我的视野，我更加感觉到自己的渺小，认识到自己的不足，从而激励我不断挑战自己、超越自己。
国际象棋中，小兵是无法后退的。既然选择了学医，我坚信，深谋远虑，胜乃可必；唯有尽力，方得始终。总有一天，小兵会到达棋盘的另一头，成功蜕变成“皇后”，而我，也会成功开启我悬壶济世、橘井泉香的医者生涯。
