3月30日出版的《光明日报》在协商民主版面以《思政课：扶正滋养青少年“拔节孕穗期”》为题，就如何让思政课在青少年中真正发挥好立德树人的作用问题，邀请我校全国政协委员、校长施卫东进行了圆桌对话。
就如何加强思政课教师队伍建设，施卫东指出，教师是立教之本、兴教之源，办好思政课，离不开一支政治强、水平高、稳定的思政课教师队伍，必须把握好教师队伍建设的“三个要素”；就如何把思政课讲出味道，让学生爱听，爱学，施卫东指出，上好思政课，必须遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律。要在挖掘专业资源上下功夫，在改进授课方式上下功夫，在创新授课渠道上下功夫；就如何增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，施卫东指出，要在人文社会学科教学中进行隐性思政教学的渗透，在专业课程教学中进行隐性思政教学的渗透，在主体实践的开放式教育中进行隐性思政教学的渗透，在网络阵地中进行隐性思政教学的渗透；就如何让构建“全员、全过程、全方位”育人大思政理念，施卫东指出，全员联动是关键，我校将要求每位校领导要做一个班的班主任、联系一名思政课教师、每个月至少听一次思政课，推动育人工作从“专人”向“人人”转变。
（校报记者 张莉丽）
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