3月23日，《中国教育报》以《发挥专业优势为防疫戴好“心理口罩”》为题关注我校疫情期间心理健康工作。
文章从“全方位构建抗疫‘心理防线’”“借力大数据开出‘心理处方’”“挖掘教育资源上好‘心理微课’”三方面阐述了我校疫情期间心理健康工作的经验举措。为积极应对新冠肺炎疫情，我校组建了疫情心理援助服务团队，通过为师生和社会提供心理咨询服务和心理支持，舒缓因疫情带来的不良情绪，让健康心态成为预防疫情的“心理口罩”。
（校报学生记者 眭莲慈）
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3月23日，《中国教育报》以《发挥专业优势为防疫戴好“心理口罩”》为题关注我校疫情期间心理健康工作。
文章从“全方位构建抗疫‘心理防线’”“借力大数据开出‘心理处方’”“挖掘教育资源上好‘心理微课’”三方面阐述了我校疫情期间心理健康工作的经验举措。为积极应对新冠肺炎疫情，我校组建了疫情心理援助服务团队，通过为师生和社会提供心理咨询服务和心理支持，舒缓因疫情带来的不良情绪，让健康心态成为预防疫情的“心理口罩”。
（校报学生记者 眭莲慈）
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